Embedded Files
Język polski w Elementary School
Język polski w Elementary School
Język polski jako język ojczysty, wprowadzony jest w ASW od PreK.
Język polski jako język ojczysty, wprowadzony jest w ASW od PreK.
Zajęcia w przedszkolu, to spotkania z literaturą oraz zabawy językowe, rozwijające polską mowę. Elementarna szkołą rozpoczyna cykl zajęć obejmujących kolejno: naukę polskiego alfabetu, naukę czytania, pisania, wzbogacanie słownictwa, rozumienie tekstu. Ćwiczymy umiejętność tworzenia krótkich wypowiedzi pisemnych. Uczeń poznaje także podstawowe zasady ortograficzne i gramatyczne. Ważnym elementem naszego programu jest poznawanie ciekawej literatury - zarówno prozy jak i poezji.
Zajęcia w przedszkolu, to spotkania z literaturą oraz zabawy językowe, rozwijające polską mowę. Elementarna szkołą rozpoczyna cykl zajęć obejmujących kolejno: naukę polskiego alfabetu, naukę czytania, pisania, wzbogacanie słownictwa, rozumienie tekstu. Ćwiczymy umiejętność tworzenia krótkich wypowiedzi pisemnych. Uczeń poznaje także podstawowe zasady ortograficzne i gramatyczne. Ważnym elementem naszego programu jest poznawanie ciekawej literatury - zarówno prozy jak i poezji.
Barwną i radosną część naszego programu wypełniają tworzone wspólnie przedstawienia teatralne.
Barwną i radosną część naszego programu wypełniają tworzone wspólnie przedstawienia teatralne.
Dodatkowym polonistycznym spotkaniem jest lekcja odbywająca się raz w tygodniu, nazwana w planie lekcyjnym - Polish Culture. Poprzez wirtualne spacery, literaturę oraz gry i zabawy uczniowie poznają ciekawe miejsca w Polsce, pracują z mapą. Przybliżają sobie zabytki, bogatą historię, nietuzinkową tradycję i kulturę osadzoną w przepięknym krajobrazie Polski. Są dumni z tego, gdzie mieszkają, budując poczucie własnej wartości i tożsamości.
Dodatkowym polonistycznym spotkaniem jest lekcja odbywająca się raz w tygodniu, nazwana w planie lekcyjnym - Polish Culture. Poprzez wirtualne spacery, literaturę oraz gry i zabawy uczniowie poznają ciekawe miejsca w Polsce, pracują z mapą. Przybliżają sobie zabytki, bogatą historię, nietuzinkową tradycję i kulturę osadzoną w przepięknym krajobrazie Polski. Są dumni z tego, gdzie mieszkają, budując poczucie własnej wartości i tożsamości.
Poczatkowo (PK - K) zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu (30 min.) Od klasy 1 są to 3 lekcje w tygodniu (40 min.)+ 1 x Polish Culture.
Poczatkowo (PK - K) zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu (30 min.) Od klasy 1 są to 3 lekcje w tygodniu (40 min.)+ 1 x Polish Culture.
Uczestnicy zajęć
Uczestnicy zajęć
Uczniowie biorący udział w zajęciach jęz. polskiego (native) muszą biegle posługiwać się językiem polskim i spełniać podstawowe wymagania i standardy znajomości języka dla danej klasy (dla danego wieku). Ich umiejętności w mowie i w piśmie powinny dorównywać umiejętnościom innych uczniów w danej grupie, na tyle, by mogli brać czynny udział w zajęciach. Język polski musi być dla naszych uczniów tzw. językiem pierwszym, który jest zrozumiały dla nich nie tylko potocznie lecz również literacko i akademicko. Powinien to być język, którym uczeń posługuje się poza szkołą; w relacjach z rodzicami czy rówieśnikami.
Uczniowie biorący udział w zajęciach jęz. polskiego (native) muszą biegle posługiwać się językiem polskim i spełniać podstawowe wymagania i standardy znajomości języka dla danej klasy (dla danego wieku). Ich umiejętności w mowie i w piśmie powinny dorównywać umiejętnościom innych uczniów w danej grupie, na tyle, by mogli brać czynny udział w zajęciach. Język polski musi być dla naszych uczniów tzw. językiem pierwszym, który jest zrozumiały dla nich nie tylko potocznie lecz również literacko i akademicko. Powinien to być język, którym uczeń posługuje się poza szkołą; w relacjach z rodzicami czy rówieśnikami.
OSTATECZNA DECYZJA UCZESTNICTWA DZIECKA W ZAJĘCIACH JĘZYKOWYCH ROZPATRYWANA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA INDYWIDUALNIE. SPECJALIŚCI PODEJMUJĄ TĘ DECYZJĘ CAŁYM ZESPOŁEM, MAJĄC NA WZGLĘDZIE DOBRO UCZNIA.
OSTATECZNA DECYZJA UCZESTNICTWA DZIECKA W ZAJĘCIACH JĘZYKOWYCH ROZPATRYWANA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA INDYWIDUALNIE. SPECJALIŚCI PODEJMUJĄ TĘ DECYZJĘ CAŁYM ZESPOŁEM, MAJĄC NA WZGLĘDZIE DOBRO UCZNIA.
Program nauczania
Program nauczania
Program nauczania języka polskiego jest programem autorskim, działającym w myśl filozofii PYP. Osadzony został w sześciu kręgach tematycznych programu PYP i jest adoptowany na bieżąco, tak by stanowić transdyscyplinarną całość z pozostałymi przedmiotami.
Program nauczania języka polskiego jest programem autorskim, działającym w myśl filozofii PYP. Osadzony został w sześciu kręgach tematycznych programu PYP i jest adoptowany na bieżąco, tak by stanowić transdyscyplinarną całość z pozostałymi przedmiotami.
Nadrzędnym jego celem jest rozwój literacki, kulturowy i językowy ucznia oraz poznanie przez niego podstawowych zasad gramatyki i ortografii polskiej.
Nadrzędnym jego celem jest rozwój literacki, kulturowy i językowy ucznia oraz poznanie przez niego podstawowych zasad gramatyki i ortografii polskiej.
Chciałybyśmy, aby nasze lekcje wspierały uczniów w nauce języka ojczystego, a w konsekwencji także - języka angielskiego oraz innych języków obcych. Pragnęłybyśmy zachęcić dzieci do poznawania własnej kultury, aby stawały się odpowiedzialnymi obywatelami świata, co stanowi ważny element misji American School of Warsaw.
Chciałybyśmy, aby nasze lekcje wspierały uczniów w nauce języka ojczystego, a w konsekwencji także - języka angielskiego oraz innych języków obcych. Pragnęłybyśmy zachęcić dzieci do poznawania własnej kultury, aby stawały się odpowiedzialnymi obywatelami świata, co stanowi ważny element misji American School of Warsaw.
Report abuse